Ny lyd oversigt fra Google gør søgning mere tilgængelig
Google har lanceret et nyt eksperiment i Google Labs kaldet "Audio Overviews". Denne funktion bruger Googles nyeste Gemini-modeller til at generere korte, samtalebaserede lyd oversigter for bestemte søgninger.
Vi søger mere og mere information på vores mobiler, og Google har netop lanceret et nyt eksperiment i Google Labs kaldet "Audio Overviews", som betyder, at Google kan tale med dig og give dig samtalebaserede lyd oversigter for bestemte søgninger.
Du kender det sikkert fra ChatGPT, Claude, Copilot eller Gemini fra din mobil, hvor du også kan snakke med dem.
Det, jeg også vil fremhæve i dag, er den nye AI-browser, DIA, som jeg har downloadet og prøvet. Jeg gik ind på YouTube og fandt en video om et emne, jeg ville lære mere om. Jeg bad DIA om at skrive et resumé af videoen, og den gjorde det uden problemer.
God læselyst med nyhedsbrevet!
/René 🤗
Her er dagens menu:
- Ny lyd oversigt fra Google gør søgning mere tilgængelig
- Selvlærende AI: MIT-forskere udvikler sprogmodeller der tilpasser sig selv
- OpenAI og Mattel indgår samarbejde om AI-legetøj
- En million britiske elever får AI-træning i nyt uddannelsesinitiativ
- Generativ AI bruges af hvert fjerde barn - men på ulige vilkår
Ny lyd oversigt fra Google gør søgning mere tilgængelig
Google har lanceret et nyt eksperiment i Google Labs kaldet "Audio Overviews". Denne funktion bruger Googles nyeste Gemini-modeller til at generere korte, samtalebaserede lyd oversigter for bestemte søgninger.
Funktionen er særligt nyttig, når man søger efter et emne, man ikke er bekendt med, da den giver et hurtigt overblik gennem lyd. Dette giver en praktisk, håndfri måde at absorbere information på, hvad enten man multitasker eller bare foretrækker at få information gennem lyd.
I afspilleren vises også relevante websider, så brugeren nemt kan dykke dybere ned i emnet. For at prøve funktionen skal man tilmelde sig eksperimentet i Labs. Når Googles systemer vurderer, at en lydoversigt kan være nyttig, vil muligheden dukke op på søgeresultatsiden, hvor man kan trykke for at generere en kort lydoversigt om emnet. Brugere kan give thumbs up/down til hver oversigt og til eksperimentet som helhed i Labs.
Hvorfor det er vigtigt?
Fordi den repræsenterer en ny måde at konsumere information på, som imødekommer forskellige læringsstile og situationer. Den gør søgning mere tilgængelig for personer, der er på farten, har synsproblemer eller bare foretrækker at lytte frem for at læse. Samtidig viser den, hvordan AI-teknologi som Gemini integreres stadig tættere i vores daglige informationssøgning og gør den mere fleksibel og personlig.
Selvlærende AI: MIT-forskere udvikler sprogmodeller der tilpasser sig selv
Forskere fra MIT har udviklet en ny ramme kaldet SEAL (Self-Adapting Language Models), som gør det muligt for store sprogmodeller at tilpasse sig selv ved at generere deres egne fintuningsdata og opdateringsdirektiver.
I modsætning til traditionelle sprogmodeller, der forbliver statiske efter træning, kan SEAL-modeller ændre deres vægte, når de møder nye opgaver, viden eller eksempler.
SEAL fungerer ved, at modellen producerer "self-edits" - generationer der kan omstrukturere information på forskellige måder, specificere optimeringsparametre eller anvende værktøjer til dataaugmentering og gradientbaserede opdateringer. Gennem forstærket læring bruger SEAL downstream-ydeevnen af den opdaterede model som belønningssignal til at forbedre sin evne til at generere effektive selvmodifikationer.
Forskerne har testet SEAL på to områder: vidensinkorporering, hvor modellen integrerer ny faktuel information fra tekstpassager, og få-skuds-læring, hvor modellen generaliserer fra et begrænset antal eksempler på abstrakte ræsonneringsopgaver. I begge tilfælde overgik SEAL andre tilpasningsmetoder, med henholdsvis 47% nøjagtighed for vidensinkorporering og 72,5% succesrate for få-skuds-læring.
Hvorfor det er vigtigt?
Fordi det repræsenterer et betydeligt skridt mod sprogmodeller, der ikke blot er statiske værktøjer, men dynamiske systemer, der kan forbedre sig selv kontinuerligt gennem interaktion og refleksion. Det åbner for muligheden for modeller, der ikke kun kan tilpasse sig ny information, men som også kan ræsonnere om, hvornår og hvordan de skal tilpasse sig - et fundamentalt skridt mod mere intelligente og selvstændige AI-systemer.
OpenAI og Mattel indgår samarbejde om AI-legetøj
Legetøjsgiganten Mattel, kendt for Barbie, har indgået et samarbejde med OpenAI for at bringe generativ kunstig intelligens til legetøjsproduktion og produktudvikling.
De to virksomheder planlægger at lancere deres første "AI-drevne produkt" senere i år, med målet om at forbedre fanengagement på en sikker og ansvarlig måde.
Aftalen giver også Mattels medarbejdere adgang til OpenAIs værktøjer som ChatGPT Enterprise for at forbedre produktudvikling og kreativ idéudvikling. Ifølge Josh Silverman, Mattels chief franchise officer, vil produkterne spænde over både fysiske produkter og oplevelser. Silverman understreger også, at Mattel ikke licenserer deres IP til OpenAI, men beholder fuld kontrol over de produkter, der skabes.
Dette er nyt territorium for OpenAI, som tidligere har indgået licensaftaler med nyhedsudgivere og virksomheder, men aldrig før med en legetøjsproducent. Samarbejdet passer dog ind i OpenAIs overordnede strategi om at integrere sig på tværs af industrier.
Hvorfor det er vigtigt?
Samarbejdet er vigtigt, fordi det repræsenterer en sammensmeltning af traditionel legetøjsproduktion med avanceret AI-teknologi, hvilket potentielt kan revolutionere hvordan børn og voksne interagerer med legetøj. For Mattel, som allerede udvider sit område med film, TV og digitale spil, kunne AI-teknologi give dem en konkurrencefordel i et marked, der bliver stadig mere digitalt og teknologisk avanceret.
Rebecca Bellan
En million britiske elever får AI-træning i nyt uddannelsesinitiativ
Den britiske premierminister Keir Starmer har annonceret et nyt program, hvor en million studerende vil modtage AI-træning som en del af regeringens "TechFirst"-initiativ til 187 millioner pund.
Programmet skal forberede eleverne på fremtidens tech-jobs, da regeringens forskning viser, at AI vil være en del af omkring 10 millioner arbejderes roller og ansvar inden 2035.
Premierministeren har også annonceret planer om at investere yderligere 1 milliard pund for at opskalere Storbritanniens computerkapacitet "med en faktor tyve" for at sikre, at landet bliver "en AI-skaber, ikke en AI-bruger". Samtidig lanceres et partnerskab med tech-giganter som Google, Microsoft og Amazon for at tilbyde gratis AI-træning til 7,5 millioner britiske arbejdere inden 2030.
TechFirst-programmet opdeles i fire dele, hvor hovedinitiativet "TechYouth" vil give studerende på alle sekundærskoler i Storbritannien mulighed for at tilegne sig AI-færdigheder over en treårig periode. Regeringen har også introduceret et nyt AI-værktøj kaldet 'Extract', der kan scanne hundredvis af byggeansøgninger på sekunder for at accelerere boligbyggeri.
Hvorfor det er vigtigt?
Dette initiativ er vigtigt, fordi det anerkender den fundamentale rolle, AI vil spille i fremtidens arbejdsmarked og forsøger at sikre, at britiske borgere - særligt de unge - er forberedt på denne transformation. Ved at investere i både infrastruktur og uddannelse sigter regeringen efter at positionere Storbritannien som en førende nation inden for AI-udvikling og samtidig reducere den sociale ulighed ved at give alle unge adgang til fremtidens jobmuligheder.
Millie Cooke
Generativ AI bruges af hvert fjerde barn - men på ulige vilkår
Alan Turing Instituttet har undersøgt, hvordan generativ AI påvirker børn i alderen 8-12 år. Undersøgelsen viser, at næsten en fjerdedel af børn i denne aldersgruppe allerede bruger generativ AI, primært ChatGPT. Børnene anvender hovedsageligt teknologien til at udforske deres kreativitet, finde information og til digital leg.
Forskerne fandt markante forskelle mellem privatskoler og offentlige skoler, hvor 52% af privatskoleelever bruger generativ AI mod kun 18% af elever i offentlige skoler. Børn med særlige læringsbehov bruger i højere grad AI-værktøjer til kommunikation og personlig støtte.
Forældre og lærere er generelt positive over for teknologien, men bekymrede for adgang til upassende indhold og påvirkning af børns kritiske tænkning. Lærere er især bekymrede for, at elever afleverer AI-genereret arbejde som deres eget.
Undersøgelsen viser også, at børn foretrækker fysiske kreative aktiviteter frem for digitale værktøjer, når de har valgmuligheden. Børn er særligt bekymrede for miljøpåvirkningen fra generativ AI og for, at teknologien ikke altid repræsenterer mangfoldighed.
Hvorfor det er vigtigt?
Det er vigtigt at forstå disse tendenser, fordi generativ AI allerede er en del af mange børns hverdag, men er udviklet uden særlig hensyntagen til børns behov og rettigheder. For at sikre lige muligheder for alle børn og beskytte dem mod potentielle risici, er det afgørende at inddrage børn i beslutningsprocesser om AI-udvikling, forbedre AI-kompetencer i skolerne og udvikle værktøjer, der er sikre og passende for børn.
Den nye AI-browser der lader dig chatte med dine faner
Dia er en ny AI-browser, der giver brugerne mulighed for at chatte med deres browser-faner. Browseren er skabt af The Browser Company of New York og er for øjeblikket i beta-fasen, tilgængelig for macOS 14+ med M1-chips eller nyere.
Dia fungerer som en integreret assistent i hele browseren og har fire hovedfunktioner: Skrivning, Læring, Planlægning og Shopping. Som skriveværktøj fungerer Dia som en indbygget tekstredaktør, der hjælper med at finde de rette ord og sikre tekstkvalitet.
Som læringsværktøj kan den fungere som en tutor, der forklarer komplekse begreber, laver sammendrag og fremhæver vigtige YouTube-tidsstempler. Ved planlægning hjælper Dia med at organisere information, skabe to-do-lister og oversætte indhold efter behov. Som shopping-assistent kan den hjælpe med at sammenligne produkter, gennemgå kundeanmeldelser og finde de bedste priser.
Dia lægger vægt på brugernes privatliv og erklærer, at den ikke profiterer af personlige data, men lader brugerne kontrollere, hvad de ser og deler. I øjeblikket er Dia kun tilgængelig for Arc-browserens medlemmer gennem en tidlig adgang, mens andre kan tilmelde sig en venteliste.
Hvorfor det er vigtigt?
Dette er vigtigt fordi det repræsenterer næste generation af webbrowsere, hvor kunstig intelligens bliver en integreret del af vores daglige internetoplevelse. I stedet for at skifte mellem separate AI-værktøjer og browseren, tilbyder Dia en samlet løsning, der potentielt kan revolutionere måden vi skriver, lærer, planlægger og handler online på. Det markerer et skift mod mere intelligente, kontekstbevidste og hjælpsomme browsere, der kan reducere digitalt arbejde og øge produktiviteten.
Tak for at du læste med!
Jeg glæder mig til at dele flere spændende AI-nyheder med dig i næste uges nyhedsbrev. Har du tanker, spørgsmål eller bare lyst til at dele din mening? Skriv endelig tilbage - jeg elsker at høre fra mine læsere og svarer altid personligt.
Kender du andre, der er nysgerrige på AI's muligheder? Del gerne nyhedsbrevet med dem - sammen bliver vi klogere! 🤗
Vi ses på tirsdag!
Mvh. René Hjetting
Mobil: +45 29 27 65 40
Book et foredrag der flytter dig fra nysgerrig til kompetent
Opdag AI’s usynlige superkræfter – og lær at bruge dem i morgen
René Hjetting åbner døren til fremtidens teknologi med et jordnært blik på kunstig intelligens. Han forvandler komplekse begreber til konkrete værktøjer, du kan implementere med det samme.
Læs mere om mine foredrag her
